4川省大力加强乡村小范围学校和乡镇寄宿制学校建设

  • 2019年08月26日 13时58分
  • 来源: 教育厅
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4川省牢牢围绕“补短板、促公平、提质量”,出台《关于全面加强乡村小范围学校和乡镇寄宿制学校建设的通知》等文件,依照“以城带乡、整体推动、城乡1体、均衡发展”工作思路,坚持底部攻坚,全面加强乡村小范围学校和乡镇寄宿制学校建设。

bet体育app健全“3大机制”,夯实“两类学校”发展基础。进1步完善城乡义务教育经费保障机制,2016年起全面统1城乡义务教育“3免1补”政策,生均预算内公用经费拨款标准到达小学每生每年不低于600元、初中每生每年不低于800元标准。对寄宿制学校依照寄宿生年生均200元标准增加公用经费补助,对农村地区不足100人的学校按100人核定公用经费,并继续对高海拔地区义务教育学校补助取暖费。建立两类学校标准化建设推动机制,出台义务教育学校办学条件基本标准等,基本实现义务教育学校建设标准、教职工编制标准、生均公用经费基准定额、基本设备配置标准“4统1”。2018年进1步明确两类学校办学的底线标准,要求各市(州)、县(区、市)进1步加大义务教育经费兼顾力度,加快建设进度,确保到2020年两类学校办学条件到达基本办学标准。健全“扶弱保底”投入保障机制,兼顾推动“全面改薄”“民族地区教育发展10年行动计划”“大小凉山彝区教育扶贫提升工程”“农村教师周转宿舍建设工程”等系列保基本、兜网底、补短板的建设项目,进1步缩小城乡之间、地区之间办学条件差距。截至2018年底,全省“全面改薄”累计投入资金277.27亿元,累计开工建设校舍面积1254.48万平方米,校舍竣工面积1196.97万平方米,完成设施设备采购金额15.2亿元。省财政从2016年起每年安排专项资金5000万元,用于改进全省脱贫攻坚“4大片区”乡中心校和寄宿制学校办学条件。

突出“4个抓手”,全面激起教师队伍活力。强化农村学校师资配置,前后出台《关于加强教师队伍建设的实行意见》《关于进1步加强幼儿园教师队伍建设的通知》《乡村教师支持计划实行办法》等政策,对农村教师队伍建设进行全面部署和计划。出台《关于展开免费师范生培养工作的实行意见》,每年为119个艰苦边远地区县(市、区)的农村学校免费定向培养紧缺学科教师,重点为乡村学校培养1专多能教师,着力解决农村学校教师“招不进、留不住、教不好”的困难。2018年招录公费师范生近3600名,安置公费师范生2000名,招聘特岗教师3917名,首批招募“银龄讲学”教师63人。出台《关于推动县(市、区)域内义务教育学校校长教师交换轮岗的实行意见》,采取定期交换、跨校竞聘、学区1体化管理、团体化办学、学校同盟、名校办分校、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种情势展开校长教师交换轮岗,引导优秀校长和骨干教师向农村学校、乡村小范围学校和薄弱学校活动。积极探索校长教师“县管校聘”改革,将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上经历作为申报高级专业技术职务和特级教师的必要条件,增进校长和教师交换轮岗。落实教师职称评聘向乡村学校教师倾斜政策,并优先满足小范围学校需要,保障乡村教师职称即评即聘。提升农村教师队伍专业水平,完善“省、市、县、校”4级培训体系,把农村教师培训纳入基本公共服务体系,推动农村教师区域研修与校本研修常态化。改革教师培训经费及招投标管理模式,鼓励引导社会气力参与教师培训。近5年,国家和省级投入经费7.6亿元,培训中小学教师和校长74万人次,教师专业水平和综合素质逐渐提高。落实国家有关法律法规和政策规定,确保教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平,并按时足额发放。农村教师生活补助政策惠及全省贫困县近8万名农村教师,最低补助标准为每人每月400元,所需经费由省、市、县3级财政共同承当。

实行“4大项目”,全域推动良好教育共享。实行“教学点数字教育资源全覆盖项目”,农村教学点实现数字教育资源全覆盖。组织召开全省教育信息化推动乡村义务教育高质量发展现场培训会,坚持把推动教育信息化作为解决省域教育发展不平衡不充分困难、推动乡村义务教育振兴的重要抓手。截至目前,全省9298个乡村小范围学校(教学点)已实现设备配备、资源配送和教学利用“3到位”,确保全省教学点2.5万余个班级、3万余名教师、53万余名学生共享良好数字教育资源。建设教育资源公共服务平台,增进教育信息化资源共享,将省教育资源公共服务平台作为公益性网络平台,截至目前,超过13万个教学班实现通过量媒体设备接收平台推送的良好教育资源。实行“远程教育信息化项目”,初步建立良好学校与薄弱学校结对帮扶机制,大力推行“良好学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式,利用远程教育手段,通过“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”将良好教育资源通过远程直播、录播等方式,定点输送到贫困地区、偏僻山区、民族地区。广元市、自贡市等建设信息化“专递课堂”,在良好校和中心校建设录播室,以同步直播方式将城镇良好师资和良好课堂,共享给薄弱学校和村小教学点。2016年启动实行省内对口帮扶藏区、彝区贫困县工作,内地1000所学校结对帮扶藏区1000所学校;在彝区13个县(区)展开全方位对口帮扶。组建教育发展同盟,加强乡村小范围学校想横向交换。强化乡镇中心学校兼顾、辐射和指导作用,积极培养和扶持乡村小范围学校同盟建设,加强横向交换,推动乡村小范围学校1体化办学、协同式发展和综合性考评。广元市发起“农村小微学校同盟”,甘肃、青海、贵州等9省(市)256所农村小范围学校加入同盟,同盟学校通过问题共研、资源共享、模式共建等方式,增进学校自主、多样、特点发展。

责任编辑: 陈利
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